FAKTOR YANG MEMPENGARUHI MANUSIA BELAJAR | Zacary Ngeblog

 FAKTOR YANG MEMPENGARUHI MANUSIA BELAJAR

1. Faktor- faktor psikologis yang mempengaruhi proses belajar adalah:  kecerdasan, motivasi, minat, sikap, dan bakat.

 

a. Kecerdasan, pada umumnya kecerdasan diartikan sebagai kemampuan psiko-fisik dalam mereaksikan rangsangan atau menyesuaikan diri dengan lingkungan melalui cara yang tepat. Kecerdasan merupakan faktor psikologis yang paling penting dalam proses belajar siswa, karena itu menentukan kualitas belajar siswa.

 

b. Minat, minat sama halnya dengan kecerdasan dan motivasi, karena memberi pengaruh terhadap aktivitas belajar, ia akan tidak bersemangat atau bahkan tidak mau belajar. Oleh karena itu, dalam konteks belajar di kelas, seorang guru atau pendidik lainnya perlu membangkitkan minat siswa agar tertarik terhadap materi pelajaran yang akan dihadapainya atau dipelajaranya.

 

c. Sikap, Sikap juga merupakan kemampuan memberikan penilaian tentang sesuatu yang membawa diri sesuai dengan penilaian. Adanya penilaian tentang sesuatu mengakibatkan terjadinya sikap menerima, menolak, atau mengabaikan. Siswa memperoleh kesempatan belajar. Meskipun demikian, siswa dapat menerima, menolak, atau mengabaikan kesempatan

belajar tersebut.

d. Bakat, bakat adalah kemampuan seseorang menjadi salah satu komponen yang diperlukan dalam proses belajar seseorang. Apabila bakat seseorang sesuai dengan bidang yang sedang dipelajarinya, maka bakat itu akan mendukung proses belajarnya sehingga kemungkinan besar ia akan berhasil.

 

2. Faktor eksternal yg mempengaruhi belajar adalah faktor lingkungan sosial dan non sosial. Lingkungan sosial yaitu: sekolah, masyarakat, dan keluarga. Jelaskan masing-masing dan berikan contohnya masing-masing!

1) Lingkungan sosial sekolah. Seperti hubungan guru dan teman-teman sekelas dapat memengaruhi proses belajar seorang siswa. Hubungan harmonis antara keduanya dapat

menjadi motivasi bagi siswa untuk belajar lebih baik di sekolah.

Contoh: seorang guru yang ramah dan peduli akan membuat siswanya nyaman dalam belajar. Sebaliknya, jika seorang guru memiliki karakter yang mengintimidasi, siswa akan tidak menikmati pelajaran di sekolah.

 

2) Lingkungan sosial massyarakat. Kondisi lingkungan masyarakat tempat tinggal siswa akan memengaruhi belajar siswa.

Contoh: siswa yang sering bergaul dengan anak-anak tetangganya yang sering berperilakuan buruk pasti akan ikut buruk.

 

3) Lingkungan sosial keluarga. Lingkungan ini sangat memengaruhi kegiatan belajar. Ketegangan keluarga, sifat-sifat orangtua, pengelolaan keluarga, semuannya dapat memberi dampak terhadap aktivitas belajar siswa. Hubungan antara anggota keluarga, orang tua, anak, kakak, atau adik yang harmonis akan membantu siswa melakukan aktivitas belajar dengan

baik.

Contoh:  jika seorang anak memiliki orang tua yang sangat perhatian terhadap kegiatan belajarnya maka, anak tersebut akan mudah dalam belajar sebab orang tuanya mendukungnya dengan sepenuh hati.

 

3. Faktor eksternal lingkungan non sosial yaitu:  lingkungan alamiah, instrumental,  dan mata pelajaran. Jelaskan dan berikan contohnya masing-masing!

a. Lingkungan alamiah, lingkungan alamiah tersebut merupakan faktor-faktor yang dapat memengaruhi aktivitas belajar siswa.

Contoh: kondisi udara yang segar, tidak panas dan tidak dingin, sinar yang tidak terlalu silau/kuat, atau tidak terlalu lemah/gelap, suasana yang sejuk dan tenang.

 

b. Faktor instrumental,yaitu perangkat belajar yang dapat digolongkan dua macam yaitu hardware dan software.

Contoh: hadware seperti gedung sekolah, alat-alat belajar,fasilitas belajar, lapangan olah raga

dan lain sebagainya. Software, seperti kurikulum sekolah, peraturan-peraturan sekolah, buku panduan dan lain sebagainya.

 

c. Faktor mata pelajaran. Faktor ini hendaknya disesuaikan dengan usia perkembangan siswa

begitu juga dengan metode mengajar guru, disesuaikan dengan kondisi perkembangan siswa.

Contoh: guru kelas rendah, fokus mengasah kemampuan membaca siswa.

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Makalah: Strategi Pembelajaran PKN di SD | zacary Ngeblog

Strategi Pembelajaran PKN di SD BAB I PENDAHULUAN A.            Latar Belakang Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) merupakan mata pelajaran yang memfokuskan pada pembentukan warga Negara yang memahami dan mampu melaksanakan hak-hak dan kewajibannya untuk menjadi warga Negara Indonesia yang cerdas, terampil, dan berkarakter yang diamanatkan oleh Pancasila dan UUD 1945. Memperhatikan betapa strategisnya kajian tentang Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) dalam ikut serta mewujudkan jati diri warga Negara Indonesia yang mandiri, demokratis, bertanggung jawab, tolerans dan berkeadaban, sudah barang tentu dalam pelaksanaan proses pembelajarannya haruslah diselenggarakan dengan baik dan senantiasa mempehatikan berbagai temuan dan inovasi pendidikan terutama di bidang pengajaran olah guru.   Salah satu tugas guru adalah mengajar. Hal ini menyebabkan adanya tuntutan kepada setiap guru untuk dapat menjaw...
Baca selengkapnya

MAKALAH: BELAJAR DAN PEMBELAJARAN HAKIKAT BELAJAR DAN PEMBELAJARAN ( ZACARY NGEBLOG )

MAKALAH BELAJAR DAN PEMBELAJARAN “HAKIKAT BELAJAR DAN PEMBELAJARAN “ FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI   MAKASSAR 2016/2017   BAB I PENDAHULUAN A.      Latar Belakang Masalah Pendidikan menurut Undang-undang No. 20 Tahun 2003 Tentang SISDIKNAS adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dirinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa dan negara. Hal ini dapat berlangsung apabila ada pemahaman tentang hakikat belajar dan pembelajaran yang baik. Proses belajar pada hakikatnya juga merupakan kegiatan mental yang tidak dapat dilihat. Artinya, proses perubahan yang terjadi dalam diri seseorang yang belajar tidak dapat disaksikan. Manusia han...
Baca selengkapnya

Makalah : BELAJAR DAN PEMBELAJARAN (TEORI-TEORI BELAJAR ( zacary ngeblog )

BELAJAR DAN PEMBELAJARAN TEORI-TEORI BELAJAR BAB I PENDAHULUAN A.       Latar Belakang Teori belajar dimunculkan oleh para psikolog pendidikan setelah mereka mengalami kesulitan untuk menjelaskan proses belajar secara menyeluruh.   Sebagian psikolog menghaluskan kesulitan ini dengan istilah :   memperjelas pengertian dan proses belajar. Belajar merupakan proses dimana seseorang dari tidak tahu menjadi tahu. Proses belajar ini dimulai sejak manusia masih bayi sampai sepanjang hayatnya. Kapasitas manusia untuk belajar merupakan karakteristik penting yang membedakan manusia dari makhluk hidup lainnya. Kajian tentang kapasitas manusia untuk belajar, terutama tentang bagaimana proses belajar terjadi pada manusia mempunyai sejarah panjang dan telah menghasilkan beragam teori. Salah satu teori belajar yang terkernal adalah teori belajar behavioristik (seiring diterjemahkan secara bebas sebagai teori perilaku atau teori tingkah laku). ...
Baca selengkapnya